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雙高問題
當(dāng)前位置：暫時(shí)沒有內(nèi)容

《關(guān)于實(shí)施山西省高水平高等職業(yè)學(xué)校和專業(yè)群建設(shè)計(jì)劃的通知》解讀
《關(guān)于實(shí)施山西省高水平高等職業(yè)學(xué)校和專業(yè)群建設(shè)計(jì)劃的通知》解讀 2021年2月19日，山西省教育廳、山西省財(cái)政廳聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于實(shí)施山西省高水平高等職業(yè)學(xué)校和專業(yè)群建設(shè)計(jì)劃的通知》（晉教職成〔2021〕5號(hào)，以下簡(jiǎn)稱“省級(jí)雙高計(jì)劃”），決定啟動(dòng)“山西省高水平高等職業(yè)學(xué)校和專業(yè)群建設(shè)計(jì)劃”。一、“省級(jí)雙高計(jì)劃”的實(shí)施背景是什么？2019年1月，國(guó)務(wù)院印發(fā)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，明確了職業(yè)教育發(fā)展的總體要求與目標(biāo)。為全面貫徹《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，2020年10月27日，省政府印發(fā)《山西省推進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》，提出實(shí)施“省級(jí)雙高計(jì)劃”，遴選建設(shè)10所左右專業(yè)特色鮮明、行業(yè)優(yōu)勢(shì)突出、社會(huì)服務(wù)能力強(qiáng)的省級(jí)高水平高等職業(yè)院校建設(shè)單位和高水平專業(yè)群建設(shè)單位,帶動(dòng)全省高等職業(yè)教育提檔升級(jí)。二、“省級(jí)雙高計(jì)劃”的建設(shè)目標(biāo)是什么？到2023年，列入計(jì)劃的高職學(xué)校和專業(yè)群的辦學(xué)水平、服務(wù)能力...
山西省教育廳山西省財(cái)政廳關(guān)于實(shí)施山西省高水平高等職業(yè)學(xué)校和專業(yè)群建設(shè)計(jì)劃的通知
山西省教育廳山西省財(cái)政廳關(guān)于實(shí)施山西省高水平高等職業(yè)學(xué)校和專業(yè)群建設(shè)計(jì)劃的通知晉教職成〔2021〕5號(hào)各市教育局、財(cái)政局，各高等職業(yè)學(xué)校：　　為深入貫徹《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，全面落實(shí)《山西省推進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》，決定實(shí)施山西省高水平高職學(xué)校和專業(yè)群建設(shè)計(jì)劃。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：　　一、總體要求　?。ㄒ唬┲笇?dǎo)思想　　以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神，深入落實(shí)習(xí)近平總書記視察山西重要講話重要指示，按照省委“四為四高兩同步”總體思路和要求，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展、促進(jìn)高水平就業(yè)的辦學(xué)方向，深化產(chǎn)教融合、校企合作，加強(qiáng)改革創(chuàng)新，重點(diǎn)支持建設(shè)一批高水平高職學(xué)校和專業(yè)群，為山西轉(zhuǎn)型發(fā)展蹚新路提供強(qiáng)有力的技術(shù)技能人才支撐?！　。ǘ┛傮w目標(biāo)　　緊緊圍繞服務(wù)國(guó)家資源型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)需要，對(duì)接...
《關(guān)于實(shí)施山西省高水平中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)計(jì)劃的通知》解讀
《關(guān)于實(shí)施山西省高水平中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)計(jì)劃的通知》解讀 2021年2月7日，山西省教育廳、山西省人力資源和社會(huì)保障廳、山西省財(cái)政廳聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于實(shí)施山西省高水平中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)計(jì)劃的通知》（晉教職成〔2021〕3號(hào)，以下簡(jiǎn)稱“高水平學(xué)校計(jì)劃”），決定啟動(dòng)“山西省高水平中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)計(jì)劃”。一、“高水平學(xué)校計(jì)劃”的實(shí)施背景是什么？2019年1月，國(guó)務(wù)院印發(fā)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，明確了職業(yè)教育發(fā)展的總體要求與目標(biāo)。為全面貫徹《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，2020年10月27日，省政府印發(fā)《山西省推進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》，提出實(shí)施省級(jí)高水平中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)計(jì)劃，遴選建設(shè)60所左右省級(jí)高水平中等職業(yè)學(xué)校。二、“高水平學(xué)校計(jì)劃”的建設(shè)目標(biāo)是什么？做強(qiáng)我省中等職業(yè)教育第一方陣，到2023年，列入“高水平學(xué)校計(jì)劃”的學(xué)校辦學(xué)水平、服務(wù)能力、社會(huì)聲譽(yù)顯著提升，引領(lǐng)帶動(dòng)我省中等職業(yè)教育改革發(fā)展...
山西省教育廳山西省人力資源和社會(huì)保障廳山西省財(cái)政廳關(guān)于實(shí)施山西省高水平中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)計(jì)劃的通知
山西省教育廳山西省人力資源和社會(huì)保障廳山西省財(cái)政廳關(guān)于實(shí)施山西省高水平中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)計(jì)劃的通知晉教職成〔2021〕3號(hào)各市教育局、人社局、財(cái)政局，各省屬中等職業(yè)學(xué)校：　　為深入貫徹《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，全面落實(shí)《山西省推進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》，決定實(shí)施山西省高水平中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)計(jì)劃。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：　　一、總體要求　?。ㄒ唬┲笇?dǎo)思想　　以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神，深入落實(shí)習(xí)近平總書記視察山西重要講話重要指示，按照省委“四為四高兩同步”總體思路和要求，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展、促進(jìn)高水平就業(yè)的辦學(xué)方向，深化產(chǎn)教融合、校企合作，加強(qiáng)改革創(chuàng)新，重點(diǎn)支持建設(shè)一批高水平中等職業(yè)學(xué)校，為我省轉(zhuǎn)型發(fā)展蹚新路提供強(qiáng)有力的技術(shù)技能人才支撐?！　。ǘ┛傮w目標(biāo)　　緊緊圍繞服務(wù)國(guó)家資源型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型綜合...
“雙高計(jì)劃”遴選管理辦法十問答
“雙高計(jì)劃”遴選管理辦法十問答為加強(qiáng)中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃（簡(jiǎn)稱“雙高計(jì)劃”）項(xiàng)目管理，保證“雙高計(jì)劃”順利實(shí)施，2019年4月16日，教育部、財(cái)政部聯(lián)合印發(fā)《中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目遴選管理辦法（試行）》（簡(jiǎn)稱《遴選管理辦法》）?！　∫?、“雙高計(jì)劃”建設(shè)規(guī)劃　　“雙高計(jì)劃”每五年一個(gè)支持周期，2019年啟動(dòng)第一輪建設(shè)。重點(diǎn)支持建設(shè)50所左右高水平高職學(xué)校和150個(gè)左右高水平專業(yè)群。實(shí)行總量控制、動(dòng)態(tài)管理，年度評(píng)價(jià)、期滿考核，有進(jìn)有出、優(yōu)勝劣汰。　　二、“雙高計(jì)劃”項(xiàng)目資金　　“雙高計(jì)劃”項(xiàng)目資金包括中央財(cái)政資金、地方財(cái)政資金和學(xué)校自籌資金，主要用于：打造人才培養(yǎng)高地、創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)、高水平專業(yè)群、高水平雙師隊(duì)伍，提升校企合作水平、服務(wù)發(fā)展水平、學(xué)校治理水平、信息化水平、國(guó)際化水平等。中央財(cái)政資金管理執(zhí)行《現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃專項(xiàng)資金管理辦法》（...
10問答權(quán)威解讀“雙高計(jì)劃”，看職業(yè)教育如何“下好一盤大棋”
一“雙高計(jì)劃”的項(xiàng)目怎樣定位？“舞龍頭”。“雙高計(jì)劃”是落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》的重要舉措和職業(yè)教育“下好一盤大棋”的重要支柱之一，致力于把職業(yè)教育改革發(fā)展的“龍頭”舞起來，引領(lǐng)帶動(dòng)職業(yè)教育培養(yǎng)千萬計(jì)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，成為支撐地方經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)和服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的重要力量。二“雙高計(jì)劃”的建設(shè)重點(diǎn)是什么？打造技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地和技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)。圍繞辦好新時(shí)代職業(yè)教育的新要求，集中力量建設(shè)一批高水平高職學(xué)校和高水平專業(yè)群，打造技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地和技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)，支撐國(guó)家重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)和區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展，引領(lǐng)新時(shí)代職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。三“雙高計(jì)劃”的建設(shè)要求有哪些？當(dāng)?shù)仉x不開、業(yè)內(nèi)都認(rèn)同、國(guó)際可交流。一是當(dāng)?shù)仉x不開，建成一批高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才紅利，服務(wù)區(qū)域發(fā)展。二是業(yè)內(nèi)都認(rèn)同，建成一批技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)，讓行業(yè)和企業(yè)都認(rèn)可，支撐產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)...
教育部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃的意見
教育部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃的意見教職成〔2019〕5號(hào)各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、財(cái)政廳（局），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局、財(cái)政局：　　為深入貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，集中力量建設(shè)一批引領(lǐng)改革、支撐發(fā)展、中國(guó)特色、世界水平的高職學(xué)校和專業(yè)群，帶動(dòng)職業(yè)教育持續(xù)深化改革，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，現(xiàn)就實(shí)施中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃（以下簡(jiǎn)稱“雙高計(jì)劃”）提出如下意見?！　∫?、總體要求　?。ㄒ唬┲笇?dǎo)思想　　以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，牢固樹立新發(fā)展理念，服務(wù)建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系和更高質(zhì)量更充分就業(yè)需要，扎根中國(guó)、放眼世界、面向未來，強(qiáng)力推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，聚焦高端產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)高端，重點(diǎn)支持一批優(yōu)質(zhì)高職學(xué)校和專業(yè)群率先發(fā)展，引領(lǐng)職業(yè)教育服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略、融入?yún)^(qū)域發(fā)展、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)作...

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“雙高計(jì)劃”遴選管理辦法十問答

10問答權(quán)威解讀“雙高計(jì)劃”，看職業(yè)教育如何“下好一盤大棋”

教育部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃的意見

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